編者按

醫(yī)者仁心，守護生命之光；師者匠心，培育醫(yī)學精英。在北京佑安醫(yī)院，有這樣一群人。作為醫(yī)者，他們敬佑生命、救死扶傷；作為師者，他們循循善誘、傳道授業(yè)。他們，是佑安醫(yī)院的青年教師。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出，要“深化教育綜合改革”、“提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制”。在第四十個教師節(jié)來臨之際，北京佑安醫(yī)院教育處推出《佑安?青年教師說》系列報道，展現(xiàn)佑安醫(yī)院青年教師的育人理念及成長經(jīng)歷，大力弘揚教育家精神，激發(fā)廣大教師對醫(yī)學教育事業(yè)的熱愛與忠誠。

【師德感言】做好一名教師任務是艱巨的，教學相長，不管是臨床專業(yè)上還是教學上，都要孜孜不倦、嚴謹勤奮、盡心盡責地熱愛工作。

【個人簡介】王凡，血液凈化中心副主任醫(yī)師、醫(yī)學碩士；第一、二屆北京醫(yī)師學會血液凈化學會青年委員，豐臺區(qū)血液凈化質控委員會委員。承擔首都醫(yī)科大學衛(wèi)生管理專業(yè)《臨床醫(yī)學概論》、護理專業(yè)《內科學》理論授課及見習帶教工作。

王凡：夢想啟航教學相長

王凡是一名有二十多年醫(yī)齡的大夫，雖然從業(yè)經(jīng)驗豐富，但是對于教師這個稱號來說，卻是嶄新的開始。為了無愧于這個稱號，她如同新求學的青年，孜孜不倦地學習新知識、新技能，只為做好教師傳道授業(yè)解惑的本職。

佑安醫(yī)院師教師的遴選是嚴格而專業(yè)的，2020年她第一次參加教師遴選就慘遭淘汰。回憶起當時的場景，王凡醫(yī)生感觸頗深，評委老師的點評十分中肯又富有建設性，準確指出了不足，并提出改進建議，比如教學PPT不能像學術報告或科普宣傳，應該嚴格遵循教學大綱、教材編寫，可以利用多媒體、教學道具、設計提問等環(huán)節(jié)使教學氣氛活躍生動起來，各種建議撥云見日，為她打開了一扇新的大門。雖然2020年遴選失利，但是王凡醫(yī)生并沒有消沉放棄，這是對自己專業(yè)的自信、也是評委老師的真知灼見，讓她更加堅定了走上那三尺講臺的決心和信心。2021年，她又一次站上了教師遴選的三尺講臺。10分鐘的教學展示里，凝結了她對教師的重新理解和20多年血液凈化臨床工作的凝練，功夫不負有心人，這回順利通過。遴選的成功，讓她第一次感受到了身為教師的辛苦付出與回報。這是作為教師、傳道授業(yè)解惑者獨享的快樂和幸福。

2021年9月10日，王凡第一次參加佑安醫(yī)院舉辦的教師節(jié)活動。溫馨而熱烈的氛圍，讓她受益匪淺，看到了自身的差距，找到了進步的方向。在教師微信群里，教育處的老師提供了大量教師教學培訓課程、講座、直播。從教師技能大賽到如何操作雨課堂，為青年教師提供了豐富的素材。王凡不斷從中汲取營養(yǎng)，通過不斷學習，從優(yōu)秀老師身上博采眾長，一方面拓展專業(yè)知識，一方面提升教學能力，學習的道路艱辛漫長，但是學習從未停止。

2022年，因為疫情的原因，臨床教學采取的是線上教學的方式，沒能親身踏上講臺，總覺得缺少點什么。2023年，夢想成真，她正式踏上了神圣的講臺。從講臺上的視角看同學、看教室完全是另外一番感受，那是沉甸甸的責任和一絲不茍的職業(yè)要求。作為青年教師雖然不能像老教師那樣深入淺出、妙語連珠，但會現(xiàn)身說法、互動交流，活躍課堂氣氛。在課程的結尾，特意設置思政環(huán)節(jié)，結合主題日來加深印象。例如今年3月14日是第19個世界腎臟日，主題為“人人享有腎臟健康：促進醫(yī)療平等，優(yōu)化用藥實踐”，旨在重視慢性腎臟病管理和腎臟健康維護，全面推動我國腎病防控工作高質量發(fā)展。王凡老師以主題日為總結，指出我國經(jīng)濟發(fā)展還不均衡，醫(yī)療環(huán)境差異很大，希望大家通過學習腎病知識造福身邊的腎臟病患者、家人，人人享有腎臟健康。聽到這里，同學們不約而同地報以熱烈的掌聲，感謝老師的付出和期許。這種以親情促學習的方法，起到了意想不到的效果，也讓同學們記住了這位認真且親善的王老師。

作為一名平凡的臨床醫(yī)生，夜以繼日的臨床工作已經(jīng)格式化，沒有了波瀾。王凡醫(yī)生自嘲自己是一名臨床醫(yī)匠，遺憾只能幫助身邊可及的病人，不能像屠呦呦那樣的科學家，發(fā)明新藥、創(chuàng)造疫苗……拯救更多患者。但是今天，作為一名臨床醫(yī)學的教師，她找到了提升自身價值的新方向——教學。通過教學，把自己擅長的專業(yè)知識傳播出去，如同播種機，讓學生們學有所成、快速成長，讓更多的病患康復獲益。

做好一名教師任務是艱巨的，教學相長，不管是臨床專業(yè)上還是教學上，都要勤學不倦、嚴謹勤奮、盡心盡責。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴，尤其在這個科技快速發(fā)展的年代，知識也有保質期。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水，而且是一桶清澈新鮮、源源不斷的水，才有底氣去面對這些對知識充滿渴求的孩子，勝任教學工作。

教師的職業(yè)是神圣而光榮的，也是艱辛而漫長的，熱情會褪去，責任會讓人堅持。王凡醫(yī)生深知醫(yī)生的責任，也體會到了教師責任。教學的道路才剛剛開始，就像點燃了一根蠟燭，相信她會堅定走下去，言傳身教，點燃更多蠟燭。