編語：

桃李不言,，下自成蹊。

師,，人類智慧之承上啟下者,，

是韓愈所言“傳道授業(yè)解惑者”；

是孔子所言“誨人不倦”,；

是揚雄所言“人之模范”,。

師者何其重要,，先生何其偉大,，

令圣賢尊崇不已。

紙短情長,，共抒師情,。第39個教師節(jié)來臨之際，佑安公眾號推出【佑安-教師節(jié)專輯】,，一起聽聽佑安學(xué)子們訴說著師恩似海情……

那些年,，

我和導(dǎo)師的暖心瞬間（三）

導(dǎo)師：張永宏教授

學(xué)生：2021級博士生梅婷婷

飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師,?；叵敫鷱埨蠋煂W(xué)習(xí)的時光，無數(shù)感動和溫暖涌入眼前,。

感動是博士面試慌慌張張時的一句,，不急，慢慢來,；是實驗不順灰心喪氣時的復(fù)盤與探究,；是開題前手足無措時的一次次知識與心情的疏導(dǎo)；是生病落淚時的一個個電話與關(guān)心的話語,，是學(xué)習(xí)和生活中的點點滴滴,。

溫暖是和患者交流時的和聲細語與不厭其煩；是看病歷資料時的反復(fù)比對與洞察秋毫,；是為患者治療時的仁心仁術(shù)與精益求精,；是帶教學(xué)生時的孜孜不倦與循循善誘，是診療和教學(xué)中的方方面面,。

高山仰止,，景行行止，雖不能至，然心向往之,。張老師是我人生和醫(yī)學(xué)路上永遠的榜樣,。

導(dǎo)師：李宏軍教授

學(xué)生：2022級碩士生羅海霞

我很慶幸能有李宏軍教授這樣一位激勵我向前邁進的老師。李老師平日里無論工作還是生活,，座右銘都是“只問耕耘,，不問收獲”。李老師每天風雨無阻地在辦公室工作學(xué)習(xí),，經(jīng)常忙起來沒時間休息,，他還說不能吃飯，吃飽了會耽誤思考效率,。無論是周末或者節(jié)假日,，總能看到他勤勞的身影，我的心里也仿佛有了光,，有了照亮我前進道路的指明燈,。李老師教會了我勇往直前、堅持不懈“一頭扎下去”的精神,，不僅傳授給我學(xué)科知識,，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。

李老師平時還非常關(guān)心我們的身體及心理狀態(tài),，他每天堅持騎自行車上下班,，叮囑我們要保持運動，才能有健康的體魄,。李老師經(jīng)常來辦公室默默地觀察著每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，用他和藹的笑容，親切的眼神告訴我們努力學(xué)習(xí),，爭取可以發(fā)高分文章,，那是對我們的期盼和信任。在我迷?；蚶Щ蟮臅r候,，李老師總是給予我指引和鼓勵，教我如何擁有一個好的科研心態(tài),，教會了我如何正確認識自己的優(yōu)點和不足,，并教導(dǎo)我如何積極地面對挑戰(zhàn)和困難。

衷心地感謝李老師對我的關(guān)心和教誨,。您是我學(xué)習(xí)路上的指路明燈,，我會永遠銘記您的恩情。您的教誨將激勵我不斷前行,，追求更高的目標,。再次感謝您,！祝您節(jié)日快樂！

導(dǎo)師：婁金麗教授

學(xué)生：2022級碩士生劉昊然

不知不覺間,，研究生的生活已然過去三分之一,。這個春夏秋冬有熱情滿滿、斗志昂揚,，也有失敗焦慮迷失方向,。但在這段充滿坎坷與未知的求學(xué)之旅中，和您的無數(shù)個溫暖的瞬間化作一盞盞燈火,，照亮了前進的方向,。是您組會時一次又一次的鼓勵與肯定，是無論再忙您都要抽時間對我們學(xué)習(xí)的陪伴和耐心的指導(dǎo),，是端午節(jié)您親手包制的粽子,，是您出差帶回特產(chǎn)的惦記，是您電話里一聲聲關(guān)切的問候,。正是這些暖心熾熱的點點滴滴,，沖散了初來時的拘謹，和摸索前進時的彷徨,。取而代之的,，是自信,，是不怕試錯,、直面困難的勇氣和堅定。都說經(jīng)師易遇,，人師難遇,，明師難求。學(xué)生有幸得一明師,，感謝命運之饋贈,。值教師節(jié)之際，祝愿婁老師,，桃李天下,！四時常樂！

導(dǎo)師：張玉林教授

學(xué)生：2021級博士生張新

這世界有那么個人,，默默耕耘,，卻不聲不響，用愛澆灌,，靜待花開,。

又是一季秋葉紅，轉(zhuǎn)眼就是博士生活的第三年,，光陰似箭,，仿佛所有畫面都在昨天,。

張老師是一個對學(xué)生要求嚴厲，甚至有些嚴苛的老師,，從入學(xué)報到的第一天,，他就不容許我們有絲毫的松懈，不能辜負三年生活的任何一天,。他深知只有通過不斷努力和挑戰(zhàn),，我們才能成為更好的自己。在他嚴厲的背后卻總是無聲的,、愛的回響,，每一次實驗進展不順利的焦慮，都對應(yīng)一次醍醐灌頂?shù)囊龑?dǎo),，每一個對論文的結(jié)構(gòu)和觀點的困惑,，都有著密密麻麻的批注和建議，每一次失敗的沮喪,，都伴隨著一個鼓勵的聲音......他教導(dǎo)我們,，科研和臨床從不是一種壓力和負擔，只要用心鉆研,，一個得到驗證的猜想和一個患者感激的表情就是最好的答案,。

這世界有那么多人，多幸運,，有您陪伴我飛揚的青春,，老師，教師節(jié)快樂,。

導(dǎo)師：馮英梅教授

學(xué)生：2022級博士生顏岑

研究生階段頂著科研壓力的我們難免感覺到焦慮,、迷茫，能遇上一位暖心的好導(dǎo)師便是這些灰暗日子里的一道光,，我想馮老師便是這道光,。馮老師深耕學(xué)術(shù)，時刻關(guān)注我們的課題進展,，能在我們課題瓶頸時及時為我們指點迷津,，在生活上也是對我們關(guān)懷備至，在疫情期間會貼心為我們備藥備防護用品,，會擔心我們因為實驗錯過飯點給我們買飯,，會細心察覺我們的情緒狀態(tài)及時疏導(dǎo)……有太多的暖心瞬間，更重要的是她平日里樂觀的心態(tài),，穩(wěn)定的情緒以及遇到挫折不服輸?shù)捻g勁潛移默化地影響著我們,，讓我們遇到困難時能坦然面對，解決問題,。又是一年教師節(jié)來臨之際,，我們在這兒想對馮老師說,，老師，感謝您在我們身上傾注的心血,，您是我們的榜樣,，祝您工作順利，教師節(jié)快樂,！