編者按

醫(yī)者仁心,，守護(hù)生命之光,；師者匠心，培育醫(yī)學(xué)精英,。在北京佑安醫(yī)院,，有這樣一群人。作為醫(yī)者,，他們敬佑生命,、救死扶傷；作為師者,，他們循循善誘,、傳道授業(yè)。他們,，是佑安醫(yī)院的青年教師,。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》指出,，要“深化教育綜合改革”,、“提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制”,。在第四十個教師節(jié)來臨之際,，北京佑安醫(yī)院教育處推出《佑安?青年教師說》系列報道，展現(xiàn)佑安醫(yī)院青年教師的育人理念及成長經(jīng)歷,，大力弘揚教育家精神,，激發(fā)廣大教師對醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的熱愛與忠誠。

【師德感言】師生互愛,，教學(xué)相長,，踐行教育家精神，做一個心中有愛,、眼里有光的老師,。

【個人簡介】寇二偉，護(hù)理學(xué)教研組老師,、主管護(hù)師,、腫瘤?？谱o(hù)士。從事肝病及腫瘤介入臨床護(hù)理工作15年,，曾獲院級護(hù)理創(chuàng)新大賽教育類三等獎,。

寇二偉：做一名有溫度的老師

大學(xué)就讀護(hù)理學(xué)專業(yè)時，她驚奇地發(fā)現(xiàn),，自己的內(nèi)科老師居然是醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的護(hù)士,，原來護(hù)士也可以擁有雙重身份，這讓她對教師這個職業(yè)有了一絲幻想,。因為她兒時的夢想就是做一名教師,，能夠教書育人。大學(xué)畢業(yè)后來到醫(yī)院參加工作,，北京佑安醫(yī)院作為首都醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院,，承擔(dān)著首醫(yī)本專科生的教學(xué)任務(wù),。非常令她激動和欣喜的是2021年佑安醫(yī)院護(hù)理教研組招聘，她經(jīng)過遴選成功加入護(hù)理學(xué)教研組成為了一名光榮的臨床老師,。

冰心先生說：“愛在左,，情在右，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花?！边@是對教師和醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)的真實寫照,，如果能同時擁有這兩個身份，那將是一件很幸福的事,。為了能更好地教書育人,，工作之余，她積極參加學(xué)校和醫(yī)院組織的各種教學(xué)培訓(xùn),，珍惜各種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在新教師培訓(xùn)中，她了解到雨課堂這個軟件,。雨課堂的使用不僅可以活躍課堂氣氛,，而且還能調(diào)動學(xué)生的積極性，同時也解決了臨床護(hù)士因為倒班不能參加培訓(xùn)的問題,。借助雨課堂課程的學(xué)習(xí),，對于她的專業(yè)知識有了更深層次的提高。

她深知要想把教學(xué)工作做好就要不斷地學(xué)習(xí),。她第一次接到的見習(xí)帶教任務(wù)是穿脫防護(hù)用品,。她非常珍惜這次機(jī)會,，課前經(jīng)過多次的觀摩、旁聽,，并且仔細(xì)準(zhǔn)備用物,，反復(fù)觀看考核標(biāo)準(zhǔn)和視頻，一遍一遍地練習(xí)操作,。帶教當(dāng)天,，詳細(xì)地向?qū)W生講解了穿脫防護(hù)用品的流程和技巧。學(xué)生感慨地說：“老師,，我們以前這防護(hù)口罩都戴錯了啊,，我說怎么總漏氣呢？”聽了之后,，她感覺自己的課程講授很有成就感,，也終于體會到了做老師的價值和幸福感。

隨著教齡的延長,，她的見習(xí)帶教越來越嫻熟,，越來越順暢。在一次見習(xí)帶教中,，有位女同學(xué)怎么都脫不好防護(hù)服,，帽子卷不進(jìn)去，內(nèi)面總是觸碰到污染面,，連著幾次都做不好,，這位同學(xué)顯得特別著急。她看到后趕緊來到這位同學(xué)身旁,，先安撫這位同學(xué)的情緒,，而后耐心地向這位女同學(xué)講解了脫防護(hù)服的要點和技巧，手把手幫著學(xué)生把穿脫防護(hù)服做了一遍,，學(xué)生再練習(xí)的時候就順暢了很多,。學(xué)生后來反饋說老師太有耐心了，不僅讓她練好了操作,，還讓她感到很溫暖,。

她深知，一個好老師,，就像是學(xué)生成長路上的一盞明燈,，不僅照亮了知識的道路，更溫暖了他們的心靈,。用責(zé)任和愛心去澆灌每一位學(xué)生,，做一名有愛、有溫度的老師。